sexta-feira, 14 de setembro de 2012
Tecnologia na Escola
A MUDANÇA DE METODOLOGIA DE ENSINO COM AS NOVAS TECNOLOGIAS É DE FATO VISIVEL NA AMPLIAÇÃO DO CONHECIMENTO, AUXILIANDO NA INTEGRAÇÃO ENTRE CONTEÚDOS E ESTRATÉGIAS ATRAVÉS DA TECNOLOGIA. AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA SOCIEDADE TRANSFORMAM PROFUNDAMENTE O COMPORTAMENTO DAS PESSOAS E A ESCOLA DEVE TER UM OLHAR MAIS ABRANGENTE PARA O USO DESSAS TECNOLOGIAS. LEMBRO-ME DE UM COMERCIAL DE UMA OPERADORA DE TELEFONIA QUE DIZIA O SEGUINTE: “… E TODA BANDA LARGA SERÁ INÚTIL SE A MENTE FOR ESTREITA.” NÃOVALE DE NADA SE A ESCOLA POSSUIR AS NOVAS TECNOLOGIAS E NÃO SABER COMO UTILIZA-LAS PARA QUE HAJA NOVAS POSSIBILIDADES DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO, QUE POSSAM CONTRIBUIR PARA O DESENVOLVIMENTO DE NOVAS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS.
QUEM SOU EU COMO PROFESSOR E APRENDIZ
SER PROFESSOR, POR SI SÓ NÃO É UMA TAREFA FÁCIL. E SER PROFESSOR HOJE, REQUER INOVAÇÃO, DEDICAÇÃO, SABER, E RENOVAR AQUILO QUE JÁ SABE. PENSO QUE SER PROFESSOR HOJE É SABER INCORPORAR AS NOVAS LINGUAGENS. E PARA ISSO É PRECISO ENTENDER AS LINGUAGENS DOS NOSSOS ESTUDANTES. ENTENDER QUE OS PROCESSOS DE APRENDIZAGENS SÃO DIVERSOS, E PARA QUE REALMENTE ACONTEÇA O ENSINO E A APRENDIZAGEM EXIGE DO EDUCADOR MUDANÇAS. É CERTO QUE, HAVENDO MAIS INTERAÇÃO, MAIS COMUNICAÇÃO E MAIS MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS, OS RESULTADOS NA APRENDIZAGEM SERÃO MELHORES.
quinta-feira, 13 de setembro de 2012
Tecnologia na Sociedade, na Vida e na Escola
CURSO TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO – ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
ALUNA: JOSEFA IÊDA FERREIRA SOARES DOS SANTOS - 08/08/12
DESAFIOS
DA ESCOLA NA SOCIEDADE ATUAL
Muitos
são os desafios da Escola na atual sociedade. Existem professores que ainda
resistem a esses desafios por temerem o novo, que hoje, não é mais “o
novo”, mas que, estão acostumados a não fazerem uso das novas tecnologias às
vezes por motivos pessoais – o medo do novo – às vezes por negligência, às
vezes por resistir às mudanças e achar que sua prática vai muito bem
obrigada...
A
meu ver, como educadora, o papel da Escola não é apenas a formação acadêmica do
estudante, mas orienta-lo para a construção da sua formação como cidadão.
Prepará-lo para a atual sociedade, pois é nela onde ele irá colocar em prática
o que aprendeu em sua vida escolar.
Já
não cabe mais a educação proporcionar aos alunos conhecimentos como se fossem
verdades acabas; ao contrário, ela deve ajudá-los a construir seu próprio ponto
de vista (Morim, 2001, p.76).
Diante
de tantos avanços tecnológicos e científicos, como prever os conhecimentos
específicos que precisarão ser dominados daqui a alguns anos.
Dessa
forma, o professor enfrenta um grande desafio, ter uma formação continuada
sempre. Cabe uma reflexão por parte do docente, uma vez que, o aluno continua
sendo o receptor e o professor aquele que transmite a informação. Devido a isso,
o docente precisa saber lidar com as transformações causadas pelas novas
tecnologias, pois a sociedade tem a necessidade de se adequar a essas inovações
e se essa adequação também não acontecer na escola, como associar escola e
sociedade, se ambas devem caminhar lado a lado?
Já não existe mais a possibilidade de
escolher se devemos usar ou não as novas tecnologias, mas sim, repensar como devemos
usá-la. As novas tecnologias não são uma moda, elas vieram para ficar e cada
vez mais os alunos estão inseridos nessa realidade.
Não serve de nada a escola se equipar,
montar modernos laboratórios de informática, por exemplo, e continuar com
práticas docentes antigas. O professor precisa incorporar nova postura com os
novos modelos de ensinar.
Assinar:
Postagens (Atom)